Curso estimulación temprana

Atención temprana:

OBJETIVOS Y CONTENIDOS

- Que el alumno adquiera las capacidades necesarias para poder desarrollarlas en el área de actuación, la población que más riesgo posee de tenerla y los modelos básicos teóricos en Atención Temprana.

- Saber cómo se puede diagnosticar un caso y cómo se tiene que intervenir en el caso que sean niños con trastornos evolutivos desde un punto de vista amplio y multidisciplinar que integra las diferentes ámbitos como son: la sanitaria, la educativa, la familiar y la social.

- Identificar que signos pueden aparecer antes de tener este tipo de trastornos y qué dificultades pueden ir apareciendo durante el crecimiento para los signos tempranos de los diversos trastornos y los obstáculos en el desarrollo para que se pueda afrontar una detección temprana.

TEMA 1. ¿QUÉ ES LA ATENCIÓN TEMPRANA?

1. Orígenes, nociones y objetivos de la Atención Temprana
2. Características principales de la Atención Temprana
3. Jerarquía de intervención en la Atención Temprana

TEMA 2. CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL Y ATENCIÓN TEMPRANA

1. Concepto
2. Planificación
3. Funciones

TEMA 3. TRASTORNOS SENSORIALES Y PERCEPTIVOS

1. Insuficiencia auditiva
2. Insuficiencia visual
3. Trastornos perceptivos: la agnosia

TEMA 4. TRASTORNOS MOTORES Y PSICOMOTORES

1. Distrofia muscular
2. Tics
3. Parálisis cerebral
4. Epilepsia
5. Apraxias

TEMA 5. RETRASO MENTAL Y SOBREDOTACIÓN

1. Retraso mental
2. Sobredotación

TEMA 6. COMUNICACIÓN: TRASTORNOS DEL LENGUAJE

1. Presentación a los trastornos del lenguaje
2. Alteración del lenguaje expresivo
3. Alteración del lenguaje receptivo-expresivo
4. Alteración fonológicos

TEMA 7. ALTERACIONES EMOCIONALES Y DEL COMPORTAMIENTO

1. Presentación
2. Alteración Disocial
3. Alteración Negativista Desafiante
4. Alteración por insuficiencia de atención con hiperactividad
5. Alteración de ansiedad

TEMA 8. AUTISMO Y SÍNDROME DE DOWN

1. Autismo
2. Síndrome de Down.